ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ   (Interactive Whiteboard)

                                                 Τι είναι;                   Πως λειτουργεί;                  Λογισμικό                   Δυνατότητες ΔΠ       
                                  
                                        Κυριότερα πλεονεκτήματα                         ΔΠ και Ειδική Αγωγή                    Βασικά μειονεκτήματα

                                                                 Κατευθύνσεις προς εκπαιδευτικούς για αποτελεσματική αξιοποίηση   
 
    
        

Τι είναι;
Είναι μία λευκή επιφάνεια αφής στο μέγεθος ενός παραδοσιακού μαυροπίνακα ή ενός λευκού πίνακα με μαρκαδόρο.

Πως λειτουργεί;
Συνδέεται σε μία θύρα USB ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή ή ακόμα και με ασύρματη τεχνολογία Bluetooth. Αρκετοί χρειάζονται έναν βιντεοπροβολέα για την προβολή της οθόνης του υπολογιστή στην οθόνη τους, αλλά κάποια μοντέλα έχουν ενσωμα-τωμένο προβολέα πίσω από την οθόνη.
Στην ουσία τι γίνεται; Η οθόνη του υπολογιστή σου προβάλεται στον διαδραστικό πίνακα.
                                                            Ότι κάνεις στον υπολογιστή σου με το ποντίκι, αυτό ακριβώς κάνεις και στον διαδραστικό με το χέρι σου.

---

                                                                      Λογισμικό

      Όλοι οι ΔΠ συνοδεύονται από το δικό τους λογισμικό. Μαζί με το ΔΠ όλοι οι κατασκευαστές παρέχουν ένα πακέτο λογισμικού ειδικά σχεδιασμένο για τον εκάστοτε πίνακα, αν και τα περισσότερα λογισμικά λειτουργούν και σε πίνακες διαφορετικών κατασκευαστών. Ενεργοποιώντας το μπορούμε να κάνουμε χρήση των λειτουργιών που διαθέτει για να οργανώσουμε το μάθημά μας , μέρος του οποίου, στη συνέχεια, μπορούμε να το αποθηκεύσουμε για μελλοντική χρήση, να το εκτυπώσουμε, να το αποστείλουμε με e-mail σε μαθητές που απουσιάζουν ή να το αναρτήσουμε στο διαδικτυακό τόπο του σχολείου μας.
     Το λογισμικό αυτό παρέχει μια μεγάλη γκάμα εργαλείων και περιεχομένου που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μέρος της διδασκαλίας και της μάθησης, ενισχύοντας τη διαδραστικότητα.

---

Οι δυνατότητες των διαδραστικών πινάκων

       Ο χρήστης μπορεί:

• να χρησιμοποιήσει το δάχτυλό του σαν ποντίκι υπολογιστή
• να γράψει επάνω στον πίνακα με έναν από τους ειδικούς μαρκαδόρους, που
  δεν λερώνουν και δεν αδειάζουν από μελάνι, καθώς αφήνουν ψηφιακό ίχνος 
• να μετακινήσει και να περιστρέψει αντικείμενα με το χέρι του
• να γράψει πάνω σε ειδικά προβαλλόμενο πληκτρολόγιο
• και γενικά να κάνει με πολύ άμεσο και απλό τρόπο ό,τι μπορεί να κάνει με έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή.
  
  

 Με τους διαδραστικούς πίνακες ο εκπαιδευτικός:

• γράφει με τους μαρκαδόρους όπως σε έναν παραδοσιακό πίνακα
• αποθηκεύει στη μνήμη του υπολογιστή το μάθημά του σε μορφή βίντεο ή διαδοχικών εικόνων
• πραγματοποιεί παρουσιάσεις, προβάλει ταινίες
• με τη βοήθεια των μαρκαδόρων γράφει ή επισημαίνει ό,τι χρειάζεται πάνω στο προβαλλόμενο υλικό,χωρίς να το αλλοιώνει
• κατασκευάζει πλάνα μαθήματος σε μορφή εντυπωσιακών παρουσιάσεων, χάρη σε κατάλληλο λογισμικό που παρέχεται μαζί με τον πίνακα
• μετακινεί, περιστρέφει και αλλάζει μέγεθος σε αντικείμενα χρησιμοποιώντας μόνο το δάχτυλό του
• μπορεί να χρησιμοποιήσει διαδραστικά παιχνίδια, ασκήσεις, κ.λπ.

Τα κυριότερα πλεονεκτήματα 

• Μπορεί κανείς να κάνει ό,τι και με τους παραδοσιακούς πίνακες, επομένως ο εκπαιδευτικός μπορεί να επαναλάβει χωρίς καμία αλλαγή τις επιτυχημέ-νες μεθόδους διδασκαλίας που είχε εφαρμόσει στο παρελθόν.
• Οι μαρκαδόροι δεν λερώνουν, δεν καταναλώνουν μελάνι και δεν είναι επικίνδυνοι για τα παιδιά. Επιπλέον, μπορεί κανείς να γράψει με αυτούς πάνω σε πρωτότυπο υλικό (π.χ. σημειώσεις, ταινίες, φωτογραφίες, κ.λπ.), χωρίς να το αλλοιώσει στο ελάχιστο.
• Η επιφάνειά τους είναι ανθεκτική, επιτρέποντας τη χρήση σε πραγματικές συνθήκες διδασκαλίας.
• Δεν απαιτούν παρά ελάχιστες βασικές γνώσεις χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών. Εκεί όπου κάποιος έκανε κλικ με το ποντίκι, τώρα απλώς αγγίζει με το δάχτυλό του.
• Η χρήση των χεριών αντί του πληκτρολογίου και του ποντικιού επιτρέπει την
  άμεση σχέση του διδασκόμενου με το εκπαιδευτικό εργαλείο, με αποτέλεσμα η
  προσοχή να επικεντρώνεται στο διδακτικό αντικείμενο και όχι στο διδακτικό μέσο.
• Παρέχει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να αποθηκεύει και να τυπώνει οτιδήποτε υπάρχει στον πίνακα.
• Υποστηρίζουν την καταγραφή ολόκληρων μαθημάτων (είτε σε μορφή ταινίας, είτε σε μορφή στατικών διαφανειών). Ο δάσκαλος μπορεί να επαναχρησιμο-ποιήσει και να βελτιώσει ακόμα και αυθόρμητες εκπαιδευτικές τεχνικές.
• Συνδυάζονται με εκπαιδευτικό λογισμικό που επιτρέπει την κατασκευή πλάνων
  μαθημάτων, εντυπωσιακών παρουσιάσεων και σημειώσεων, εποπτικών ασκήσεων και παιχνιδιών. Με λίγη φαντασία ο εκπαιδευτικός μπορεί να κατα-σκευάσει πολύ δυνατά εργαλεία για εξειδικευμένα διδακτικά αντικείμενα. Ορισμένα τέτοια εργαλεία ή πλάνα μπορούν να βρεθούν στο διαδίκτυο ακόμα και δωρεάν.

ΔΠ και Ειδική Αγωγή
    Οι  ΔΠ υποστηρίζουν και χρησιμοποιούνται σε  πολλα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Η παιδαγωγική αξιοποίησή τους παρέχει εξαιρετικές ευκαιρίες και μέσα για την ανάπτυξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες (ΑΜΕΑ) και με διάφορες μορφές αναπηρίας. Είναι ένα πολυτροπικό εργαλείο, το οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί στη σχολική τάξη ενός Ειδικου Σχολείου ή σε ένα Τμήμα Ένταξης.
    Για τη χρήση του δεν απαιτείται πληκτρολόγιο, ούτε ποντίκι, εργαλεία απαραίτητα σε ένα συμβατό υπολογιστή, αλλά δύσκολα στη χρήση από πολλά παιδιά με κινητικές αναπηρίες και πολύ-αισθητηριακές νευρολογικές παθήσεις.
    Μαθητές με ειδικές ανάγκες μπορούν να επωφεληθούν από την παρουσίαση πολυμεσικού περιεχομένου στη μεγάλη οθόνη, καθώς τους βοηθά και στην επεξεργασία της πληροφορίας και στην προσαρμογή τους στην τάξη. Με ένα απλό άγγιγμα του πίνακα, μπορεί να μετακινηθεί ένα αντικείμενο, να καλυφθεί με χρώμα, να χαραχθεί μια γραμμή.  Οι μαθητές που βασίζονται στην αφή ωφελούνται αγγίζοντας και σημειώνοντας στην οθόνη, οι ακουστικοί μαθητές ενεργοποιούνται μέσω του ακουστικού υλικού και μπορούν να συμμετάσχουν στη συζήτηση στην τάξη, ενώ οι οπτικοί μαθητές παρακολουθούν αυτό που συμβαίνει στην οθόνη. Παιδιά με διάσπαση προσοχής, τα οποία βαριούνται το χαρτί και το μολύβι ή ακόμα και μια φωτεινή επιφάνεια ενός υπολογιστή, μαγεύονται με τη διαδραστική του δύναμη του πίνακα. Είναι σα να γίνονται οι ίδιοι οι μαθητές διαδραστικοί ήρωες ενός κεφάτου μαθησιακού παιχνιδιού.
    

                                

Βασικά μειονεκτήματα

    Υπάρχει πάντα ο κίνδυνος να υπερεκτιμηθεί. Τα παραπάνω πλεονεκτήματα ισχύουν όταν οι διαδραστικοί πίνακες γίνονται εργαλεία στα χέρια των έκπαιδευτικών και όχι αυτοσκοπός.
 
Το κόστος του.
Είναι αρκετά υψηλό και έτσι δεν είναι προσιτή η αγορά του στα περισσότερα σχολεία. Μια λύση δίνουν τα συστήματα που αξιοποιούν έξυπνα τους απλούς προβολείς και υπολογιστές των σχολείων. Υπάρχουν εταιρείες που παρέχουν αισθητήρες που μετατρέπουν οποιαδήποτε επιφάνεια - ακόμη και γυμνό τοίχο - σε ΔΠ. Έτσι το κόστος πέφτει δραματικά και δίνουν το πλεονέκτημα της εύκολης μεταφοράς και χρήσης σε κάθε αίθουσα.

Η ενδεχόμενη χρήση του ως κλασικού εποπτικού μέσου, ως εργαλείου δηλαδη που αναπαράγει τον συμβατικό τρόπο διδασκαλίας.
Είναι γεγονός ότι οι περισσότερες χρήσει που καταγράφονται, καθώς και οι τρόποι με τους οποίους η πλειονότητα των εκπαιδευτικών τον χρησιμοποιεί ή σκέφτεται να τον χρησιμοοιήσει, σχετίζονται με την αξιοποίησή του σε παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας. Η συνήθης χρήση του αφορά τη συμβατική διαδικασία, αναπαράγοντας έτσι το δασκαλοκεντρικό μοντέλο διδασκαλίας.

---

Download24Users online for website

Eπισκέπτες μέχρι σήμερα